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- Discutir o conceito de pluralidade cultural, sobretudo em suas relações com a educação e a escola brasileira. - Analisar as relações entre tolerância e pluralidade cultural, tolerância e democracia. - Analisar as relações da temática da pluralidade cultural com as estratégias anti-racismo. - Analisar alguns aspectos contemporâneos da temática, tal como presentes na vida das escolas e nas relações com movimentos sócio-culturais.

Justificativa

A temática da pluralidade cultural tem ocupado a agenda do debate nacional, tanto em termos dos movimentos sociais que elegem a área da cultura como arena privilegiada para a superação da discriminação étnica e racial, assim como religiosa. No Brasil difundiu-se primeiramente o tema do multiculturalismo, que será objeto de debate conceitual no curso. A (in)compreensão pedagógica sobre as relações entre multiculturalismo e pluralidade cultural tem se prestado a compreensões algumas vezes indevidas. Da mesma forma é relevante debater as relações do tema com estratégias anti-racismo, tendo em vista o contexto brasileiro. A mentalidade intolerante e que atua na direção da discriminação é, com freqüência, marcada pelo pensamento unidimencional, de que tratou Marcuse, assim como opera sobre e a partir de uma visão homogeneizadora dos seres humanos, dos grupos e da sociedade. A educação tem um papel a desempenhar na busca de superação desse quadro que estreita e muitas vezes dificulta a compreensão, seja na sociedade, como na educação formal, que se pratica na escola, seja na educação informal, permanente, praticada por movimentos sociais ou pela mídia. Qual seria esse papel? Quais seriam os limites e as possibilidades da escola, na compreensão e aformação da pluralidade cultural como fundamento da democracia? A situação mundial e a que se tem, no Brasil, demonstram a urgência social da temática. Em um curso de pós-graduação, propor o debate aos mestrandos e doutorandos é contribuição para o aprofundamento do tema, pela construção de conhecimento que se abre como processo, pelo convite a que o tema seja incluído como reflexão interdisciplinar nos trabalhos individuais. Particularmente em um mundo que tem se tornado cada vez mais alvo de ações que têm por base a violência, compreender as demandas e afirmações da pluralidade cultural é compreender melhor a própria temática da identidade e da singularidade.

Conteúdo

1. O conceito de pluralidade cultural na contemporaneidade 2. Pluralidade cultural e multiculturalismo 3. Pluralidade cultural e anti-racismo 4. Pluralidade cultural como fenômeno social, em particular no Brasil: a questão dos grupos/comunidades 5. Relações interétnicas e educação, no contexto da formação democrática 6. Desenvolvimentos e debates recentes na escola brasileira: o tema transversal Pluralidade Cultural, ações afirmativas, quotas, Lei 10.639/03. 7. Pluralidade cultural como mentalidade e como atitude: relações com a democracia e com a educação.

Forma de Avaliação

A avaliação será contínua, englobando trabalhos escritos individuais, em grupo e auto-avaliação.

Observação

O curso incluirá aulas expositivas, seminários, análises de depoimentos, filmes, programação de televisão e rádio, material produzido pela imprensa (nos diversos veículos), material didático, análises de documentos do Estado brasileiro, declarações internacionais, bem como material documental de organizações não-governamentais.

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